Pedagogika

Czego nauczysz się w trakcie studiów?

Koncepcja kształcenia na studiach kierunku pedagogika zakłada przygotowanie absolwentów do wymogów rynku pracy poprzez kształtowanie umiejętności analitycznych, diagnostycznych złożonych problemów edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych, pomocowych i terapeutycznych, a także projektowania działań na potrzeby otoczenia społeczno-gospodarczego, wspartych specjalistyczną wiedzą, związanych z zawodowym środowiskiem pracy współczesnego pedagoga.

Absolwent kierunku „pedagogika” o profilu praktycznym posiada kompetencje zawodowe, jak i będąc pedagogiem, terapeutą, opiekunem, doradcą zawodowym - współuczestniczy w planowaniu i projektowaniu rozwiązań wpierających rozwój dzieci, młodzieży, pomaga rozwiązywać problemy pedagogiczno-wychowawcze, udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej, bada potrzeby i możliwości uczniów, wspiera nauczycieli w problemach z uczniami/podopiecznymi. Korzystając z wiedzy praktycznej i umiejętności analitycznych koncentruje się na diagnozowaniu i rozwiązywaniu problemów pojawiających się w działalności edukacyjnej, wychowawczej, opiekuńczej, kulturalnej i pomocowej, a także wspieraniu uczniów, metodami aktywnymi, w dokonywaniu wyboru kierunku dalszego kształcenia, zawodu i planowania kariery zawodowej oraz działalności doradczej i informacyjnej w tych obszarach. Absolwent kierunku „pedagogika” jest również przygotowany do profesjonalnej działalności w zakresie doradztwa zawodowego, wyboru ścieżek rozwoju dla dorosłych, a także socjoterapii i resocjalizacji, działalności prewencyjnej. Absolwenci kierunku „pedagogika” posiadają kompetencje komunikacyjne pozwalające mu efektywnie współpracować w ramach prac zespołowych, podejmować działania mediacyjne i interwencyjne w sytuacjach kryzysowych, przy jednoczesnym planowaniu własnego rozwoju osobistego i zawodowego.

Koncepcja kształcenia otwiera również studenta na dalszą edukację odpowiednio na studiach II stopnia oraz na studiach doktorskich, a także znajduje szeroką ofertę studiów podyplomowych oferowanych przez Filię Społecznej Akademii Nauk w Bełchatowie.

prof. Bożena Zając - Kompetencje kluczowe drogą do sukcesu na rynku pracy

Specjalności

Dlaczego warto?

Studenci kierunku Pedagogika każdej specjalności uzyskują wiedzę i umiejętności o charakterze interdyscyplinarnym i nabywają kompetencje społeczne adekwatne do studiowanej specjalizacji.

Studia pedagogiczne w Społecznej Akademii Nauk:

• Są bezpieczne, ciekawe, przyjacielskie, partnerskie, uwzględniające stale zmieniającą się rzeczywistość, dające konkretny i obecnie poszukiwany zawód.
• Są dla ludzi z pasją, czujących powołanie do pracy z innymi ludźmi, którzy są uwrażliwieni na ich potrzeby i/lub krzywdę, których cechuje empatia i zrozumienie ludzkich problemów.
• Są dla osób, które jeszcze nie do końca wiedzą co mogą w życiu robić, a tutaj mogą poznać własnego siebie, rozwinąć kompetencje społeczne i interpersonalne, doświadczyć i odkryć siebie na nowo, dowiedzieć się kim są.
• Są dla ludzi lubiących wyzwania, którym rozwój, bezpieczeństwo, zapobieganie zagrożeniom i patologiom społecznym leży na sercu.
• Są dla pragnących zgłębić tajniki efektywnego uczenia się i nauczania.

Podczas studiów studenci nabywają umiejętności:

• posługiwania się teoretyczną wiedzą z zakresu pedagogiki, psychologii oraz dydaktyki i metodyk szczegółowych w celu diagnozowania, analizowania i prognozowania sytuacji pedagogicznych oraz dobierania strategii realizowania działań praktycznych, oceny przydatności typowych metod, procedur oraz dobrych praktyk do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych związanych z daną grupą wiekową,
• wykorzystywania i doboru adekwatnych materiałów, środków i metod pracy edukacyjnej w celu projektowania i efektywnego realizowania działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych i resocjalizacyjnych) oraz wykorzystywania nowoczesnych technologii do pracy dydaktycznej, terapeutycznej, wspierającej,
• animowania pracy w celu wspierania aktywności i rozwoju osób uczestniczących w procesie uczenia się przez całe życie, wspierania ich samodzielności w zdobywaniu wiedzy oraz inspirowania do działań,
• posługiwania się w pracy pedagogicznej, zasadami i normami etycznymi,
• analizowania własnych działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych i resocjalizacyjnych) i wskazywania obszarów wymagających modyfikacji oraz eksperymentowania i wdrażania działań innowacyjnych,
• zaprojektowania planu własnego rozwoju zawodowego i właściwego posługiwania się narządem mowy.

Kształcone są także kompetencje społeczne, takie jak zdolność do pracy w grupie, praca pod presją czasu oraz umiejętności określania priorytetów w pracy zespołowej i własnej. Przyjęte rozwiązania organizacyjne dostosowane są do rodzaju przedmiotowych efektów kształcenia określonych w sylabusach przedmiotowych oraz metod dydaktycznych.

Wykładowcy-praktycy

W procesie dydaktycznym uczestniczyli jak i uczestniczą nauczyciele akademiccy z dorobkiem naukowym oraz jednocześnie posiadający kompetencje zawodowe i reprezentujący związki z otoczeniem społeczno-gospodarczym oraz przedstawiciele praktyki:

Opiekun Kierunku 

• dr Marta Bem

• dr Marek Borowski

• dr Katarzyna Wypiorczyk-Przygoda

• dr Iwona Jankowska

• dr Nell Stolińska-Pobralska

• dr Agnieszka Sojka

• mgr Alicja Biała- Kalbarczyk

• mgr Katarzyna Chotkowska

• mgr Joanna Gruszczyńska

• mgr Dorota Maria Pietraszewska

• ppor. Ewa Rogalska